Вовлекайте и обучайте: использование рабочих листов с сюжетными диаграммами в классе

Искусство рассказывания историй было фундаментальной частью человеческой культуры на протяжении тысячелетий. Истории, от древних мифов и легенд до современных романов и фильмов, способны пленить наше воображение и передать важные послания. Одна из наших основных целей как преподавателей — использовать эту силу для вовлечения и обучения наших учеников. Одним из эффективных инструментов для достижения этой цели является использование в классе рабочих листов с сюжетными диаграммами.

Сила рассказывания историй в образовании

Прежде чем мы углубимся в преимущества использования пустая диаграмма участка рабочие листы, давайте сначала осознаем огромную силу рассказывания историй в образовании. Рассказывание историй обладает уникальной способностью делать сложные концепции более понятными и понятными. Он обеспечивает контекст и значение информации, облегчая учащимся усвоение и сохранение знаний.

Когда мы читаем или слушаем историю, наш мозг становится более активным и вовлеченным. Нейробиологи обнаружили, что рассказывание историй активирует несколько частей мозга, в том числе те, которые отвечают за обработку сенсорной информации, эмоций и языка. Такое целостное взаимодействие улучшает нашу способность запоминать и понимать контент.

Кроме того, истории могут способствовать развитию эмпатии и эмоционального интеллекта. Через опыт вымышленных персонажей учащиеся могут исследовать различные точки зрения, культуры и эмоции, помогая им глубже понять окружающий мир.

Сюжетные диаграммы: визуальная дорожная карта историй

Рабочие листы с сюжетными диаграммами — это визуальные инструменты, которые помогают учащимся анализировать и понимать структуру истории. Они предоставляют дорожную карту, которая разбивает повествование на его основные компоненты, облегчая учащимся определение ключевых элементов, таких как экспозиция, нарастающее действие, кульминация, нисходящее действие и развязка.

Компоненты сюжетной диаграммы

• Экспозиция: здесь представлены сеттинг истории, персонажи и начальная ситуация.
• Rising Action: серия событий, которые создают напряжение и приводят к кульминации истории.
• Кульминация: Поворотный момент истории, когда основной конфликт достигает своего апогея.
• Падающее действие: события, происходящие после кульминации, когда история начинает завершаться.
• Развязка: окончательный исход или завершение истории, в котором концы сведены к минимуму.

Преимущества использования листов графических диаграмм

Теперь, когда мы понимаем структуру сюжетной диаграммы, давайте рассмотрим, какую пользу использование этих рабочих листов может принести пользу учителям и ученикам в классе.

Улучшенное понимание

Рабочие листы с сюжетными диаграммами предоставляют учащимся четкую и наглядную основу для анализа и анализа структуры рассказа. Разбивая повествование на составляющие, учащиеся смогут лучше понять, как разворачивается сюжет, отношения между персонажами и причинно-следственные связи внутри истории. Улучшение понимания приводит к более содержательным обсуждениям и более глубокому пониманию текста.

Критическое мышление и анализ

Анализ истории с использованием диаграммы сюжета требует от учащихся критического мышления и установления связей между различными частями повествования. Они должны определить нарастающее действие, распознать кульминацию и понять, как разрешение связано с событиями, которые ему предшествовали. Этот процесс способствует развитию аналитических навыков, которые ценны не только в литературе, но и в различных аспектах жизни.

Активное участие

Рабочие листы графиков не являются пассивными инструментами; они требуют активного участия со стороны студентов. Заполняя диаграмму информацией из истории, они активно обрабатывают и усваивают содержание. Такое взаимодействие помогает учащимся оставаться сосредоточенными и внимательными во время чтения или рассказывания историй.

Творческое выражение

Сюжетные диаграммы также могут служить платформой для творческого самовыражения. Студенты могут использовать их для рисования сцен, создания визуальных представлений персонажей или написания краткого изложения каждого сюжетного момента. Этот творческий аспект добавляет элемент веселья и персонализации в процесс обучения, делая его более приятным для учащихся.

Улучшенные навыки рассказывания историй

Рабочие листы с сюжетными диаграммами не только помогают учащимся понять существующие истории, но и помогают им самим стать лучшими рассказчиками. Анализируя структуру различных повествований, учащиеся могут получить представление об эффективных методах повествования, таких как предзнаменование, развитие персонажей и темп.

Дифференцированная инструкция

Рабочие листы с сюжетными диаграммами можно адаптировать для удовлетворения потребностей учащихся с разными уровнями навыков. Учителя могут использовать их с младшими учениками, чтобы познакомить их с базовыми концепциями структуры рассказа или бросить вызов более продвинутым ученикам сложными повествованиями.
Такая гибкость позволяет проводить дифференцированное обучение, отвечающее разнообразным потребностям класса.

Оценка и оценка

Рабочие листы с сюжетными диаграммами также служат ценным инструментом оценки для учителей. Просматривая заполненные учащимися диаграммы, преподаватели могут оценить их понимание, выявить области, вызывающие путаницу, и соответствующим образом адаптировать будущие уроки. Этот непрерывный цикл обратной связи необходим для эффективного преподавания и обучения.

Как использовать рабочие листы с графиками в классе

Теперь, когда мы изучили преимущества использования рабочих листов с сюжетными диаграммами, давайте обсудим некоторые практические способы их внедрения в класс:

Введение в рассказывание историй

Начните с ознакомления учащихся с концепцией повествования и основными компонентами диаграммы сюжета. Используйте простые, знакомые истории в качестве примеров и предложите учащимся определить экспозицию, нарастающее действие, кульминацию, спадающее действие и развязку.

Интерактивное чтение вслух

Во время занятий по чтению вслух дайте учащимся пустые листы с диаграммами сюжетов. Читая рассказ, делайте паузу в ключевых моментах и ​​просите учащихся заполнить соответствующие разделы своих диаграмм. Этот интерактивный подход поддерживает вовлеченность учащихся и поощряет активное слушание.

Групповые занятия

Разделите класс на небольшие группы и дайте каждой группе отдельную историю для анализа с использованием сюжетных диаграмм. После этого попросите каждую группу представить свои выводы классу, способствуя совместному обучению и обсуждению.

Творческие проекты

Предложите учащимся создавать свои собственные истории и использовать сюжетные диаграммы для описания своих повествований. Это не только укрепляет их понимание структуры истории, но также способствует творчеству и самовыражению.

Литературные кружки

В литературных кружках, где учащиеся читают и обсуждают книги в небольших группах, рабочие листы с сюжетными диаграммами могут быть ценным инструментом для направления дискуссий. Каждая группа может сосредоточиться на определенном аспекте структуры истории и поделиться своими мыслями с остальным классом.

Межвузовские Связи

Рабочие листы с сюжетными диаграммами можно использовать в различных предметах, помимо литературы. Например, на уроке истории учащиеся могут анализировать исторические события как повествования, определяя ключевые элементы сюжета. Этот междисциплинарный подход помогает студентам увидеть актуальность рассказывания историй в различных контекстах.

Заключение

Включение рабочих листов с сюжетными диаграммами в ваш класс может изменить правила игры, когда дело доходит до привлечения и обучения учащихся. Эти визуальные инструменты не только улучшают понимание и критическое мышление, но также способствуют творчеству и активному участию. 

ОБ АВТОРЕ

Александра Джурджевич          

Старший создатель контента

Александра Джурджевич — старший писатель и редактор, освещающая сноуборд, лыжи и тенденции зимних видов активного отдыха. Ранее она работала учителем ESL в компании English Tochka. Александра окончила отделение сравнительного литературоведения философского факультета в Сербии. Любовь Александры к горам, сезон за сезоном кататься на своей доске по снегу, искать дикие снежные приключения по всему миру, помогает ей оставаться ведущим экспертом в CSG.